Este livro aborda o aprendizado a partir de uma perspectiva psicologica e ao mesmo tempo didatica, entendendo nao so que ambas as perspectivas sao complementares, mas que elas se exigem mutuamente. Analisa em detalhes as principais dificuldades de aprendizagem em cada um dos curriculos de ciencia, desde o aspecto cotidiano ate a aplicacao cientifica.