Os tres primeiros anos de vida da crianca tem dimensoes educativas proprias que demandam conhecimento a respeito do que e especifico nesse momento que e pedagogicamente complexo e desafiador. A autora trabalha o tema da observacao como ferramenta necessaria para o incremento dos trabalhos e desenvolve estrategias para que os leitores conhecam sua rica experiencia no trabalho com bebes, assumidos como sujeitos dos processos educativos. A organizacao dos espacos e o detalhamento das atividades sao os pontos altos da argumentacao apresentada nesta obra que em conjunto com as estrategias de observacao tornam-se referencias para um efetivo trabalho educacional com criancas pequenas.
