Ao restituir a producao e circulacao das ideias de John Dewey ao seu contexto original, ou seja, ao cenario dos debates em torno da educacao infantil dos Estudos Unidos do inicio do seculo XX, Ieda Abbud oferece aos educadores e estudiosos da historia e da psicologia da educacao uma pesquisa minuciosa, dentro de uma obra vasta e rica, sobre as ideias teoricas e as reflexoes sobre praticas educativas desse importante filosofo e educador. Defende a autora que a prevalencia e a durabilidade do pensamento de Dewey com relacao a crianca e sua educacao deveram-se em grande parte a astucia com que ele, intervindo naquele debate de modo a incorporar e ressignificar os seus termos-chave, apresenta-o como saida conciliatoria e, ao mesmo tempo, inovadora. Bruno Bontempi Jr.
