O presente livro Historias dos metodos e dos materiais de ensino: a escola nova e seus modos de uso dedica-se ao exame de uma questao central do campo pedagogico, aquela referencia a compreensao do processo de transformacao de valores, principios e finalidades em praticas pedagogicas. Para tanto, procura-se captar os conceitos educacionais em seu movimento de formacao que abrange a proposicao de novos fundamentos, as tentativas para a derivacao de novas praticas e as estrategias utilizadas para faze-las circular. Esse processo e construido tanto por filosofos e pensadores radicais como por professores em sala de aula, ele e dinamico, desenvolve-se com ritmos diferenciados e associa ideias e praticas num mesmo lugar: a pedagogia. Mais refratarias a mudanca, as praticas sao mais permanentes, mais abertas a inovacao, as ideias precisam de lastro para serem conformadas. Compreender esse processo pode contribuir para interferir na cultura pedagogica religando esferas, em geral, fragmentadas.
