Os autores apresentam propostas de avaliacao para a educacao em infantil levando em conta que nao se trata de antecipar praticas de escolarizacao, mas sim de conhecer e aperfeicoar as acoes educacionais proprias para criancas pequenas. Em razao disso, evitam abordar a questao em termos de mensuracao, oferecendo estrategias para que no ambito dos jogos de interacao as atividades sejam planejadas, executadas, avaliadas e pos-avaliadas. O livro inclui ricas experiencias de registro, cujos exemplos tem grande potencial para utilizacao em todas as experiencias de educacao infantil.