Na obra, a Educacao do Campo e vista sob duas perspectivas absolutamente associadas. Em primeiro lugar, debate a propria conquista dessa Educacao como especifica, que possibilita de pensar, organizar e construir uma escolarizacao que respeita, escuta e valoriza os povos do campo e suas particularidades, legitimando seu direito ao conhecimento nao meramente instrumentalizante, mas contextualizado e comprometido com sua realidade e cultura. Neste sentido, a autora traca um panorama da area, observando o percurso cumprido para sua concretizacao, bem como as condicoes nas quais se cumpre atualmente essa proposta. Alem disso, o livro traz ainda a leitura da Educacao do Campo como espaco de formacao em Direitos Humanos, comprometido em formar geracoes que atuam por uma sociedade mais justa e democratica, que reconhece e valoriza a diversidade, e combate a toda forma de preconceito e discriminacao.