Esta obra tem sua origem no instituto de ciências biomédicas da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, através da sua Unidade de Ensino, Pesquisa e Extensão. Sua base é o conceito virtuoso estabelecido por Carlos Chagas Filho: "Ensinamos porque pesquisamos." Ao longo de suas pesquisas, ocorreu a fina percepção que o modelo translacional para a saúde era semelhante ao aplicado à educação. A partir dessa leitura, foi então, criada a Rede Nacional de Ciências para Educação, cujo propósito é obter respostas às indagações: "De que modo pode-se empregar as diferentes técnicas utilizadas na pesquisa científica para ajudar o processo de aprendizagem; qual é o caminho para integrar o método científico ao ensino?. O presente livro reflete todo o trabalho de compatibilizar-se a ciência com o ensino. Trabalho que, por certo, será importante referência para o cientista brasileiro interessado no direcionamento de suas pesquisas para os problemas de educação.
