O livro recupera o discurso psicologico sobre autoridade, relacionando este conceito com os diversos papeis que compoem a competencia profissional do professor universitario. Realiza uma abordagem inedita, contribuindo para a compreensao da autoridade, atraves de uma fecundacao reciproca da Psicologia da Educacao e da Sociologia. A rapidez das mudancas no plano do conhecimento e as modificacoes dos processos historicos de transformacao da sociedade estao retirando muito dos parametros que as pessoas possuiam para pensar a educacao, a historia e a si mesmas.
