A apologia da aprendizagem ao longo da vida surge em documentos de agencias internacionais, da Uniao Europeia e de diversos governos. A partir do lema aprender para ganhar , insiste-se na adaptacao funcional de cada individuo aos imperativos da economia, empregabilidade, flexibilidade e competitividade, no quadro da sociedade da aprendizagem e da economia do conhecimento . Politicas educacionais de indole pedagogista, que partem da crenca de que a educacao pode tudo, tem contribuido, contraditoriamente, para subordinar a educacao a competitividade e a aquisicao de habilidades economicamente valorizaveis, segundo padroes restritos de utilidade.