A pedagogia ajudou a estruturar, a dar forma e corpo às escolas do modo como as conhecemos. Formulou programas, idéias, diretrizes que foram adaptados em maior ou menor grau, com melhores ou piores resultados. Percorrendo a história da sala de aula e das formas de ensinar, este livro procura esclarecer que o que acontece na sala de aula tem um passado, que surgiu em situações concretas como respostas a desafios ou problemas específicos. Compreender de onde essas situações surgem, de quais estratégias e problemas fazem parte, como foram ou são utilizadas e que efeitos causaram pode ajudar a entender esse processo. As autoras propõem que a sala de aula não deve simplesmente ser ocupada, mas, sim, "habitada", e para isso é necessária a reflexão sobre o que é a situação de aprender e ensinar de forma ativa, transformando a carteira escolar em um meio de transporte para outros mundos, outros saberes e outras experiências.
